背景

校園有了氣象站，除了給學(xué)生科普之外，也是校園的氣象預(yù)報(bào)站，根據(jù)天氣情況提醒學(xué)生多穿衣，指導(dǎo)課外活動(dòng)的安排，也是激發(fā)培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛力的工具，說不定未來的氣象學(xué)大家就在其中。校園氣象站是一套氣象監(jiān)測(cè)集成設(shè)備的統(tǒng)稱，不是一個(gè)獨(dú)立的儀器，由傳感器、采集器、通訊接口、系統(tǒng)電源等部分組成，自動(dòng)監(jiān)測(cè)、存儲(chǔ)氣象數(shù)據(jù)，包括：溫度，濕度，風(fēng)向風(fēng)速，輻射，氣壓，雨量等數(shù)據(jù)。氣象站的工作原理也不麻煩，隨著環(huán)境氣象因素?cái)?shù)值的變化，支持根據(jù)傳感器數(shù)據(jù)自動(dòng)控制輸出動(dòng)作，如根據(jù)溫濕度控制加熱器是否工作,觸發(fā)閾值可自定義設(shè)置，也就是生成了氣象要素，通過電腦或手機(jī)登錄管理后臺(tái)即可直接查看到變化數(shù)值。隨著物聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，可以更好的幫助人們了解氣候變化，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，更推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展。

校園氣象站的作用介紹：

氣象傳感器作為收集氣象值的工具，具備防雷、防蝕、防水等特點(diǎn)，適用于各種復(fù)雜環(huán)境，種類多樣化，可以根據(jù)具體使用環(huán)境來添加選擇傳感器類型與數(shù)目，不過作為校園氣象站，能檢測(cè)到空氣溫度、空氣濕度、氣壓、風(fēng)速風(fēng)力等應(yīng)該就可以了，不需要監(jiān)測(cè)土壤濕度這類偏農(nóng)業(yè)的要素。作為點(diǎn)亮學(xué)生興趣潛力的校園，在學(xué)生未來的發(fā)展方向具有指導(dǎo)作用，正在為無數(shù)校園安裝使用，另外，氣象站作為了解掌握氣象變化的工具，不僅能用于校園，在農(nóng)業(yè)、市政等場(chǎng)景中都發(fā)揮了一定積極作用!精訊暢通自主研發(fā)的室外小型氣象站可以自動(dòng)遠(yuǎn)程上報(bào)，監(jiān)測(cè)19+8要素，支持定制和選擇。方便攜帶并可進(jìn)行實(shí)時(shí)讀數(shù)，可以廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)農(nóng)情、突發(fā)氣象、科學(xué)研究等領(lǐng)域。